муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский №16 г.Выборга»

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 г. Выборга» (далее - Учреждение) осуществляет образовательную деятельность по образовательной программе дошкольного образования (далее - Программа).

Программа спроектирована с учетом Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее-ФГОС ДО), особенностей Учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Программа строится на принципе единства развития, воспитания и образования. Развитие ребенка, его воспитание и образование не могут рассматриваться как изолированные друг от друга процессы. Образование является всеобщей формой детского развития.

Программа разработана в соответствии с:

·         Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями)

·         Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 и зарегистрированным Минюстом России 14 ноября 2013 г. №30384

·         Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее- Санитарные правила)

·         Уставом МБДОУ «Детский сад №16 г. Выборга» от 06.05.2015 года № 2546 (далее – Устав).

Программа разработана с учетом:

- Инновационной программой дошкольного образования. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.  М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. — c. 336

         Учреждение реализует Программу в группах общеразвивающей направленности с осуществлением деятельности по основным направлениям - познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и физическому.

           Содержание образовательной деятельности по коррекции речевых нарушений у воспитанников представлено в Адаптированной образовательной программе дошкольного для детей с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «Детский сад №16 г. Выборга»

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, учитывает образовательные потребности, интересы детей, членов их семей и педагогов, ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий, разработана с учетом:

1.      Примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Сбербанк России. Возраст: 5-7 лет.

2.      «Программы профилактики речевого недоразвития детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения»,  авторская программа Т.А. Датешидзе.  Возраст: 1,5-3 лет.

3.      Парциальной программы худо­жественно-эстетического развития детей 2–7 лет в изобразитель­ной деятельности (формирование эстетического отношения к миру) Лыкова И.А. «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». М.: ИД «Цветной мир», 2019. – 136 с. 16-е издание, перераб. и доп.

4.      Комплексной программы математического развития «Мате:плюс. Математика в детском саду»

 Образовательный процесс в Учреждении строится на основе комплексного  подхода с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.                                                                                                                                          Программа (согласно п. 2.5. ФГОС ДО) реализуется в течение всего времени пребывания детей в дошкольном учреждение на государственном (русском) языке Российской Федерации (согласно п. 1.9. ФГОС ДО).

Срок освоения программы 6 лет.  Возможно сокращенное освоение программы пропуском программы возрастных групп: раннего (1,5-3 года), младшего (3-4 года), среднего (4-5 лет), старшего возраста (5-6 лет).

Минимальный срок обучения - 1 год (6-7 лет).

Наиболее эффективно обучение по программе полного курса.

Форма обучения: очная.

Форма получения образования в образовательной организации: в соответствии с образовательной программой дошкольного образования обеспечивающей реализацию ФГОС ДО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Нормативные сроки обучения по программе: обучение осуществляется с 1,5 лет до окончания образовательных отношений.

В Учреждении созданы условия для получения дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от 1 года 6 месяцев до окончания образовательных отношений.

Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников и охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития воспитанников.

          Основной структурной единицей Учреждения является группа.

В Учреждении функционируют 13 возрастных групп для детей раннего и дошкольного возраста.

           Ежегодный контингент воспитанников формируется на основе социального заказа родителей. Комплектование групп определяется:

 - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования;

- Порядком комплектования муниципальных бюджетных учреждений МО Выборгский район ЛО;

 - Санитарных правил;

- Уставом Учреждения.

            Разделение детей на возрастные группы осуществляется в соответствии с закономерностями психического развития детей дошкольного возраста, которые учитываются при организации образовательного процесса в организации, что позволяет более эффективно решать задачи Программы.

             Предельная наполняемость групп определяется требованиями Санитарных правил:

- Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3 лет) не менее 2,5 метра квадратного на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) - не менее 2,0 метра квадратного на одного ребенка;

- Количество детей в группах комбинированной направленности (старше 3 лет)- 15человек;

- Количество детей в группах компенсирующей направленности (старше 3 лет) - 10 человек;

     Контингент воспитанников групп компенсирующей/комбинированной направленности определяется на основе заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ТПМПк), где даются рекомендации по созданию для ребенка специальных образовательных условий (ст. 79 ФЗ № 273.) 

     Учреждение функционирует по 5-дневной рабочей неделе в режиме 12-часового пребывания с выходными днями: суббота, воскресенье и праздничные дни.

Время пребывания воспитанников: с 7.00 до 19.00часов:

·   группа полного дня – до 12 часов;

·   группа сокращенного дня – до 10,5 часов.

Образовательный процесс в группах Учреждения строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

           Учреждение осуществляет активное взаимодействие и сотрудничество с родителями воспитанников.

         Цель взаимодействия детского сада с семьями воспитанников — сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, комплексное всестороннее развитие и создание оптимальных условий для развития личности каждого ребенка, путем обеспечения единства подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи и повышения компетентности родителей в области воспитания.

ЗАДАЧИ:

1.      взаимное информирование о ребенке и разумное использование полученной информации педагогами и родителями в интересах детей. Общение с родителями по поводу детей — важнейшая обязанность                 педагогического коллектива;

2.      обеспечение открытости дошкольного образования: открытость и доступность информации, регулярность информирования, свободный доступ родителей в пространство детского сада;

3.      обеспечение максимального участия родителей в образовательном процессе (участие родителей в мероприятиях, образовательном процессе, в решении организационных вопросов и пр.);

4.      обеспечение педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

5.      обеспечение единства подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.